PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA EN LA EDUCACIÓN BOLIVIANA: RETOS Y APRENDIZAJES EN 2025
Keywords:
PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA, EDUCACIÓN BOLIVIANA, RETOS Y APRENDIZAJESAbstract
La educación en Bolivia ha experimentado mejoras en diversos aspectos durante la última década. Se han implementado reformas orientadas a la inclusión, el acceso a la educación y la modernización de la infraestructura escolar. Sin embargo, persisten limitaciones en la forma en que se concibe y aplica la comunicación educativa dentro de las universidades y colegios del país. La enseñanza sigue centrada en modelos tradicionales, donde la memorización prevalece sobre el pensamiento crítico y la participación activa de los estudiantes.
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2025-11-25
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ECHAVE CAZON, W. A. (2025). PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA EN LA EDUCACIÓN BOLIVIANA: RETOS Y APRENDIZAJES EN 2025. Fractal, 5(5), 12. Retrieved from https://fractal.emi.edu.bo/index.php/fractal/article/view/11
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Artículos
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